Коллеги!
В следующий четверг, 4-го октября, в 16.00, мы все жаждем встретиться друг с другом (эк я за всех все решил!). Встреча будет происходить на базе 209 гимназии, это в двух шагах от ст. м. «Площадь Восстания». Карта >>> (точную аудиторию напишу в понедельник, 01.10, в постскриптуме к этому посту). Есть вариант, что это будет постоянное место «клубов» в обозримом будущем.
Тематика встречи.
За весну и лето и в моем опыте и вокруг случилось несколько событий, из которых можно сделать очень занятный вывод: GoogleSite из «просто-сервиса» превратился в очень мощную среду организации коллективного взаимодействия. В нем можно реализовывать принципиально иные, по сравнению с блогом, образовательные форматы. Мы не будем «описывать кнопочки», надеюсь, все образованные, и что собой представляют гуглосайты, все понимаем. А вот что с ним можно самим делать и со своими учениками — это предмет для разговора. Как мне кажется, довольно интересный. Поговорим.
Светлана Филатова затеяла и реализовывает со своими детишками очень интересный эксперимент в блоге, связанный с повторением лексики в 9 классе.
Ирина Костина, начав в прошлом учебном году и продолжая в этом, реализует интересные формы обучения педагогического коллектива своей школы. Речь о более сложных и осмысленных вещах, нежели «нажми-кнопочку», и результаты тоже заслуживают внимания.
Кстати, а что произошло за лето у вас? Какие идеи-проекты-открытия? Трибуна ждет?
Ну и, конечно, нам будет приятно увидеть друг друга. Плюшки, как всегда, не возбраняются.
По традиции, в комменты — кто будет.
пятница, 28 сентября 2012 г.
понедельник, 10 сентября 2012 г.
Наши на «Свободе»
Все началось с того, что мой давний и хороший знакомый, программист издательской фирмы «Сентябрь» Павел Антошкин (G+) каким-то непонятным образом вышел на радио «Свобода» и в июне этого года стал инициатором встречи ИТ-известного образовательного народа (Марии Смирновой, Михаила Кушнира, Александра Бондаренко) — получилась передача «Российская школа и ИТ-технологии».
Потом с ведущей рубрики «Классный час» Тамарой Ляленковой у нас случился телефонный и электронный контакт (Пашка постарался), в результате которого поступило предложение выступить на радио. Но встреча должна была быть коллективной: слушать исключительно кота-баюна имени меня одного — так передачу не сделать. Так как, честно признаться, припомнить массу хороших, интересных московских учителей-блогеров у меня не получилось (ой, сейчас шишки посыпятся), мы с Тамарой договорились, что будучи в Москве, я зайду на радиостанцию, но мой спич мы дополним телефонными интервью питерских учителей. Я отдал Тамаре некоторые контакты чтобы она посмотрела.
Запись была в июле, но договорились, что передача выйдет в начале учебного года. И 9 сентября программа пошла в эфир.
Можно слушать на сайте радио, можно здесь:
Отрадно, что получилось не мое долгое выступление с парой слов коллег, а полноценный часовой разговор с 4 различными мнениями. Надо будет разместить это интервью в шаблон блога как гаджет.
Некоторые следы: мой пост в G+ с комментариями, «Свободные разговоры о блоге» Светланы Силиной, «Хорошие люди на радио «Свобода» Елены Ворониной.
В общем, поздравляю всех «клубней» с мероприятием и выходом в свет. Это наша общая передача.
Потом с ведущей рубрики «Классный час» Тамарой Ляленковой у нас случился телефонный и электронный контакт (Пашка постарался), в результате которого поступило предложение выступить на радио. Но встреча должна была быть коллективной: слушать исключительно кота-баюна имени меня одного — так передачу не сделать. Так как, честно признаться, припомнить массу хороших, интересных московских учителей-блогеров у меня не получилось (ой, сейчас шишки посыпятся), мы с Тамарой договорились, что будучи в Москве, я зайду на радиостанцию, но мой спич мы дополним телефонными интервью питерских учителей. Я отдал Тамаре некоторые контакты чтобы она посмотрела.
Запись была в июле, но договорились, что передача выйдет в начале учебного года. И 9 сентября программа пошла в эфир.
Можно слушать на сайте радио, можно здесь:
Отрадно, что получилось не мое долгое выступление с парой слов коллег, а полноценный часовой разговор с 4 различными мнениями. Надо будет разместить это интервью в шаблон блога как гаджет.
Некоторые следы: мой пост в G+ с комментариями, «Свободные разговоры о блоге» Светланы Силиной, «Хорошие люди на радио «Свобода» Елены Ворониной.
В общем, поздравляю всех «клубней» с мероприятием и выходом в свет. Это наша общая передача.
воскресенье, 5 августа 2012 г.
Как у нас с планшетами?
Читаю различные англоязычные материалы по теме. Очевидно, что тренд «обучения вне стен классной комнаты» ("outdoor learning") требует наличия у каждого ученика-участника устройства, позволяющего создавать-сотрудничать-обмениваться данными. Понятно, что это может быть ноут- или нетбук. Но мир активно использует для этого планшеты, а 
большинстве случаев IPad`ы, реже Samsung`и или другие андроидные устройства. Есть интересные проектные идеи, но без девайса у каждого участника они нереализуемы. Поэтому хотелось бы сделать опрос про наличие / отсутствие устройств такого рода у вас, ваших учеников, в ваших школах. Это именно полноценный «1:1». Прежде чем говорить «нет» — подумайте. Они могут быть в личном пользовании, что-то может быть в школе, что-то можно взять у друзей/знакомых. Можно кинуть клич и собрать. Совершенно безразлично, если это будут разные устройства — в Инет выходят, сайты отображаются одинаково, а Androis или IOS — неважно.
Вообще-то надо попробовать напрямую обратиться к фирмам-дистрибьюторам или производителям и попорошайничать штук 30 в обмен на пиар и рекламу. Тогда положим это в клубный «ящик» и будем выдавать для проектов учителю и классу. Я думаю, что время пришло и при желании это реализуемо. Что скажете?
большинстве случаев IPad`ы, реже Samsung`и или другие андроидные устройства. Есть интересные проектные идеи, но без девайса у каждого участника они нереализуемы. Поэтому хотелось бы сделать опрос про наличие / отсутствие устройств такого рода у вас, ваших учеников, в ваших школах. Это именно полноценный «1:1». Прежде чем говорить «нет» — подумайте. Они могут быть в личном пользовании, что-то может быть в школе, что-то можно взять у друзей/знакомых. Можно кинуть клич и собрать. Совершенно безразлично, если это будут разные устройства — в Инет выходят, сайты отображаются одинаково, а Androis или IOS — неважно.Вообще-то надо попробовать напрямую обратиться к фирмам-дистрибьюторам или производителям и попорошайничать штук 30 в обмен на пиар и рекламу. Тогда положим это в клубный «ящик» и будем выдавать для проектов учителю и классу. Я думаю, что время пришло и при желании это реализуемо. Что скажете?
воскресенье, 1 июля 2012 г.
Итоги паркового урока
Сегодня на Галактике появился пост Л. Рождественской «Парковый урок: основные итоги проекта». По сути, собрано все, что сделано большим количеством людей за 3 месяца (всего!).
Формальный момент. Обращаю ваше внимание, что в тексте содержится ссылка на получение сертификата об участии. Не надо лениться, сходите и проверьте, есть ли вы в списке, если нет — зарегистрируйтесь, скачайте и распечатайте бумажку. Все помним, в каком мире живем? :))
Хорошего вам лета! Несмотря на то, что отпуск для многих — лишь повод заняться любимым делом, что-то изучить, наверстать, почитать, посаморазвиваться и вообще все мы
— желаю всем не только
но и просто хорошего
Формальный момент. Обращаю ваше внимание, что в тексте содержится ссылка на получение сертификата об участии. Не надо лениться, сходите и проверьте, есть ли вы в списке, если нет — зарегистрируйтесь, скачайте и распечатайте бумажку. Все помним, в каком мире живем? :))
Хорошего вам лета! Несмотря на то, что отпуск для многих — лишь повод заняться любимым делом, что-то изучить, наверстать, почитать, посаморазвиваться и вообще все мы
— желаю всем не только
но и просто хорошего
(две первые фотографии где-то заработал честным разбоем,
третья — моя — прибой на итальянском острове Искья)
третья — моя — прибой на итальянском острове Искья)
вторник, 19 июня 2012 г.
Клубу — 2 года!
Хотелось бы напомнить, что Клуб прожил два учебных года. Можно пространно поздравлять друг друга, нести шампанское, подбрасывать друг друга в радости, но хотелось бы не только эмоций.
Честно, хотелось бы от других услышать об ощущении, каким был Клуб во второй год его жизни? Что есть, что получилось, чего не хватает?
Со своей стороны я бы ответил, пожалуй, на этот вопрос так.
Первый год по сути напоминал продолжение вебдванольных курсов для учителей: мы преимущественно изучали-обсуждали разные сервисы. В этом году, несмотря на то, что встречи были не каждый месяц, деятельность была осмысленнее и предметнее.
Мы кое-что сделали по «Безбумажной школе» (раз, два, три; 296, 247, 548 школы на конференции проводили мастер-класс по этой теме). Можно в следующем году расширять круг школ-участниц.
Интересным событием был февральский семинар «Блог в педагогической практике» в 548 школе (раз, два, три, четыре, пять)
Как и в прошлом году, мощным получился мартовский клуб, проведенный в дни конференции. Удалось инициировать «парковый проект», в который включилось не один и не два человека.
На мой взгляд, по сравнению с первым годом, аудитория стала более самостоятельной — произошел действительный переход от «мы еще не готовы, научите нас» к «давайте мы сами попробуем». Это действительно очень отрадно. По сути это и есть самое главное. Думаю, перспектива на следующий год (один ли?) очевидна — нужно стремиться не только участвовать в чужих проектах, а инициировать свои. Как тут не вспомнить «ломоносовский» проект Елены Разживиной, реализованный прошлой осенью.
В общем, поздравляю всех, кто с нами — очно и сетево, постоянно и периодически, действием или наблюдением. Нам хорошо вместе, чтобы это понять — достаточно посмотреть клубные фотографии за эти два года. Какие вы все красивые:))
Декабрь 2010 >>>
Январь 2011 (раз, два) >>>
Март 2011 >>>
Май 2011 >>>
Октябрь 2011 >>>
Декабрь 2011 >>>
Февраль 2012 >>>
Март 2012 >>>
Июнь >>>
P.S. Может быть, не обратили внимания, но справа появился блок «Наши проекты», где есть картинки с ссылками на парковый урок и на ББШ. Это я просто так, на всякий.
Честно, хотелось бы от других услышать об ощущении, каким был Клуб во второй год его жизни? Что есть, что получилось, чего не хватает?
Со своей стороны я бы ответил, пожалуй, на этот вопрос так.
Первый год по сути напоминал продолжение вебдванольных курсов для учителей: мы преимущественно изучали-обсуждали разные сервисы. В этом году, несмотря на то, что встречи были не каждый месяц, деятельность была осмысленнее и предметнее.
Мы кое-что сделали по «Безбумажной школе» (раз, два, три; 296, 247, 548 школы на конференции проводили мастер-класс по этой теме). Можно в следующем году расширять круг школ-участниц.
Интересным событием был февральский семинар «Блог в педагогической практике» в 548 школе (раз, два, три, четыре, пять)
Как и в прошлом году, мощным получился мартовский клуб, проведенный в дни конференции. Удалось инициировать «парковый проект», в который включилось не один и не два человека.
На мой взгляд, по сравнению с первым годом, аудитория стала более самостоятельной — произошел действительный переход от «мы еще не готовы, научите нас» к «давайте мы сами попробуем». Это действительно очень отрадно. По сути это и есть самое главное. Думаю, перспектива на следующий год (один ли?) очевидна — нужно стремиться не только участвовать в чужих проектах, а инициировать свои. Как тут не вспомнить «ломоносовский» проект Елены Разживиной, реализованный прошлой осенью.
В общем, поздравляю всех, кто с нами — очно и сетево, постоянно и периодически, действием или наблюдением. Нам хорошо вместе, чтобы это понять — достаточно посмотреть клубные фотографии за эти два года. Какие вы все красивые:))
Декабрь 2010 >>>
Январь 2011 (раз, два) >>>
Март 2011 >>>
Май 2011 >>>
Октябрь 2011 >>>
Декабрь 2011 >>>
Февраль 2012 >>>
Март 2012 >>>
Июнь >>>
P.S. Может быть, не обратили внимания, но справа появился блок «Наши проекты», где есть картинки с ссылками на парковый урок и на ББШ. Это я просто так, на всякий.
Сайт «Безбумажной школы»
Открываем сайт по «Безбумажной школе». С момента создания до настоящего момента он был закрытый, доступ для редактирования имели около 20 человек — петербургские администраторы, усилиями которых он формировался. Нельзя сказать, что проект сделан и закончен, он требует дополнений, конкретизации. Но в настоящее время, на мой взгляд, его содержание уже может помочь школе перейти на электронный инфообмен на платформе сетевых сервисов.
Читайте, изучайте... Если есть желание присоединиться к проекту — сообщите, я дам права соредактора.
Сайт >>>
Читайте, изучайте... Если есть желание присоединиться к проекту — сообщите, я дам права соредактора.
Сайт >>>
По результатам встречи о ПаркУроке
Дополнил материалы к питерскому вкладу в проект, включив всех выступавших на встрече Клуба.
Обратите внимание на текст руководителя проекта Л. Рождественской «Парковый урок: работа со сплошным текстом». В конце статьи есть список ссылок на другие посты о проекте. Под этим текстом небезынтересное обсуждение о том, как оценивать такие «активности», в которое приглашаю включиться.
Ну и, как всегда, фотографии.
Обратите внимание на текст руководителя проекта Л. Рождественской «Парковый урок: работа со сплошным текстом». В конце статьи есть список ссылок на другие посты о проекте. Под этим текстом небезынтересное обсуждение о том, как оценивать такие «активности», в которое приглашаю включиться.
Ну и, как всегда, фотографии.
среда, 13 июня 2012 г.
Поздравляем победителя!
Если кто не знает еще, наш замечательный участник Клуба Елена Воронина, автор блога «Оно вам надо!» стала победителем I Всероссийского Фестиваля «Русский язык – общенациональное достояние народов Российской Федерации» в номинации «Литературная жизнь блогера» (на сайте ошибочно написано с двумя «г»).
Документальное свидетельство.
Список победителей очного тура >>>
ПРА-ЗДРА-ВЛЯЕМ!!!! Качать победителя! А потом ловить!
суббота, 9 июня 2012 г.
Материалы ПаркУрока
Думаю, будет логично, если участники июньской встречи заранее познакомятся с продуктами друг друга. По моей просьбе коллеги прислали ссылки на материалы, которых нет на сайте. Конечно же, в первую очередь изучаем именно сайт:
Пост в блоге Елены Ворониной «Мы пионеры, дети...» >>>
Материалы от Елены Шевчук:
Результаты работы отражены в гаджетах блога :
Материалы от Галины Титовой:
Пост в блоге «Экскурсия «Наш Менделеев» и еще один пост «Наш Менделеев»
Материалы от Марии Кузнецовой:
Материалы от Ольги Тузовой:
Материалы от Ирины Кузнецовой:
Изучаем! Очный разговор будет предметнее.
Еще я бы хотел заранее поднять вот какой вопрос: каковы, на ваш взгляд, критерии успешности паркового урока? Будем от этого вопроса отталкиваться при обсуждении.
- Визитки проектов >>>
- Парковый практикум/работа с текстами >>>
- Паспорт парка >>>
- Парковые уроки. Репортажи >>>
Пост в блоге Елены Ворониной «Мы пионеры, дети...» >>>
Материалы от Елены Шевчук:
- Лист заданий к парковому уроку «Фонтаны Петергофа. Путь воды»
- Коллективный блог урока
- Визитка урока
Результаты работы отражены в гаджетах блога :
- Путь воды
- Паспорта фонтанов
- Метки на карте парка
- QR-коды парковых ансамблей
- Летопись проекта
- Социологический опрос
Материалы от Галины Титовой:
Пост в блоге «Экскурсия «Наш Менделеев» и еще один пост «Наш Менделеев»
Материалы от Марии Кузнецовой:
- сайт «Парк Есенина»
- ход проекта в блоге
Материалы от Ольги Тузовой:
Материалы от Ирины Кузнецовой:
Изучаем! Очный разговор будет предметнее.
Еще я бы хотел заранее поднять вот какой вопрос: каковы, на ваш взгляд, критерии успешности паркового урока? Будем от этого вопроса отталкиваться при обсуждении.
четверг, 7 июня 2012 г.
Июньский Клуб: парк-урок и ББШ
14 июня в 16.00 проводим Клуб. Место встречи — Вторая Санкт-Петербургская гимназия (официально — Казанская, 27, но вход с пер. Гривцова). При входе охраннику сказать, что идем к учителю информатики Татьяне Анатольевне Юрковой (если потребуется).
Просмотреть увеличенную карту
В программе:
1. Выступления педагогов, работавших в проекте «Парковый урок»: Ольги Тузовой, Елены Ворониной, Елены Шевчук, Марии Кузнецовой, Галины Титовой. Возможно, кто-то будет еще, о ком я могу не знать. Обсудим проведение и результаты проекта.
2. Хотелось бы подвести некий промежуточный итог по «Безбумажной школе». Как многие знают, завучи 3 школ проводили на мартовской конференции мастер-класс «Безбумажная школа в Петербурге: начало работы». Представители 296, 247 и 548 школы, откликнитесь, пожалуйста, придете ли вы. Если в других ОУ проводили эксперименты — дайте знать.
Как обычно — стаканчики, чай, плюшки, пряники приветствуются. Кнуты с собой не берите.
Как не менее обычно — намеревающиеся посетить наш скромный уголок — отмечаются в комментах.
Просмотреть увеличенную карту
В программе:
1. Выступления педагогов, работавших в проекте «Парковый урок»: Ольги Тузовой, Елены Ворониной, Елены Шевчук, Марии Кузнецовой, Галины Титовой. Возможно, кто-то будет еще, о ком я могу не знать. Обсудим проведение и результаты проекта.
2. Хотелось бы подвести некий промежуточный итог по «Безбумажной школе». Как многие знают, завучи 3 школ проводили на мартовской конференции мастер-класс «Безбумажная школа в Петербурге: начало работы». Представители 296, 247 и 548 школы, откликнитесь, пожалуйста, придете ли вы. Если в других ОУ проводили эксперименты — дайте знать.
Как обычно — стаканчики, чай, плюшки, пряники приветствуются. Кнуты с собой не берите.
Как не менее обычно — намеревающиеся посетить наш скромный уголок — отмечаются в комментах.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)