Материалы от 26.12.

Получилось несколько сумбурно, но интересно. На мой взгляд, к окончательному вердикту мы так и не пришли. Но приблизительно обсудили, что попробуем сделать коллективный текст про ББШ. Во что это выльется — пока непонятно. Но мы попробуем. (вот так вот всех запутали, а себя — в первую очередь).

Из материалов можно поделиться только презентацией +Ольги Пивненко, которую она опубликовала в своем блоге.

Ну а благодаря фото-(а в этот раз и видео-)кору +Жанне Ховрычевой у нас есть фотогалерея и, что важнее, 7 видеороликов в специальном плейлисте на YouTube.

Отдельное спасибо +Ljudmilla Rozhdestvenskaja, забредшей на Клуб. Ее цитата:

Ощущения после Клуба. Это чувство "своих" дорогого стоит. Вроде бы, тут все свои и не надо никому ничего доказывать! Странно, что именно это мы весь вечер и делали. Наверное, в этом есть сермяжный смысл? :)

Что же мы тогда делали? Отвечу так..
Мы набивали карманы аргументами, чтобы уметь разговаривать не только со "своими" и на языке, на котором говорят "другие"

P.S. Для участников: скоро разошлю закрытый от внешнего мира текст, где будем проектировать.

Гуглосайты и не только...

Выкладываю материалы со встречи 4 октября.

Разговор по GoogleSite получился, мне кажется, довольно конструктивным. Хотелось бы, чтобы к этому посту добавилась ссылка от Е. Шевчук, которая показывала свою гуглотаблицу с задачами по физике — на самом очень интересный пример саморегуляции учебного процесса самими учениками. Моя презентация:

 

 Ирина Костина на сайте «Безбумажной школы» опубликовала страницу «Дистанционный семинар», где описаны цели, проведение и результаты обучающего семинара для педагогов, который проводился в 296 школе. Изучайте! И ссылка на блог-проект для 9-классников от Светланы Филатовой — «Повторяем лексику...» За фотографии спасибо Жанне Ховрычевой.

Спасибо 209 гимназии за приют:)

Сайт «Безбумажной школы»

Открываем сайт по «Безбумажной школе». С момента создания до настоящего момента он был закрытый, доступ для редактирования имели около 20 человек — петербургские администраторы, усилиями которых он формировался. Нельзя сказать, что проект сделан и закончен, он требует дополнений, конкретизации. Но в настоящее время, на мой взгляд, его содержание уже может помочь школе перейти на электронный инфообмен на платформе сетевых сервисов.

Читайте, изучайте... Если есть желание присоединиться к проекту — сообщите, я дам права соредактора.

Сайт >>>

Июньский Клуб: парк-урок и ББШ

14 июня в 16.00 проводим Клуб. Место встречи — Вторая Санкт-Петербургская гимназия (официально — Казанская, 27, но вход с пер. Гривцова). При входе охраннику сказать, что идем к учителю информатики Татьяне Анатольевне Юрковой (если потребуется).


Просмотреть увеличенную карту

В программе:

1. Выступления педагогов, работавших в проекте «Парковый урок»: Ольги Тузовой, Елены Ворониной, Елены Шевчук, Марии Кузнецовой, Галины Титовой. Возможно, кто-то будет еще, о ком я могу не знать. Обсудим проведение и результаты проекта.

2. Хотелось бы подвести некий промежуточный итог по «Безбумажной школе». Как многие знают, завучи 3 школ проводили на мартовской конференции мастер-класс «Безбумажная школа в Петербурге: начало работы». Представители 296, 247 и 548 школы, откликнитесь, пожалуйста, придете ли вы. Если в других ОУ проводили эксперименты — дайте знать.

Как обычно — стаканчики, чай, плюшки, пряники приветствуются. Кнуты с собой не берите.

Как не менее обычно — намеревающиеся посетить наш скромный уголок — отмечаются в комментах.

WC по ББШ

Название расшифровывается как «World Cafe по проекту «Безбумажная школа». Это дополнение ко вчерашнему посту.

4 группам была поставлена задача поработать по следующей модели.

Группа 1 — Администраторы.

Группа 2 — Педагоги.

Группа 3 — Технология.

Группа 4 — Среда.

Каждая группа на листе ватмана проектировала с позиций своей группы ББШ по модели «Проблемы. Идеи. Ресурсы».

Что получилось (картинки кликабельны)

Администраторы.



Педагоги.



Технологии.



Среда.



А вот так мы работали.

Октябрьская встреча. «Безбумажная школа»

Всем спасибо за встречу. Было по обыкновению хорошо, живо, тепло. Последние разошлись в 21.15. Так скоро и на метро начнем опаздывать....

Кладу демонстрировавшиеся материалы.

С разрешения Л. Рождественской — ее презентация «Электронный документооборот и инфообмен в гимназии» (автором убраны все активные ссылки на внутренние документы школы, оставлены только пункты, бывшие ссылками).



Копирую с сайта конференции «Информационные технологии для Новой школы — 2011» (Санкт-Петербург) презентацию мастер-класса Светланы Шмиголь «ИКТ в работе завуча: формирование современной информационно-образовательной среды школы».

ИТ в работе завуча.

View more presentations from svshmigol

Кроме того, следуя заветам эстонских гур, попробовали провести обсуждение проблематики проекта в формате World Cafe. Накануне на сайте медицинского центра университета штата Небраска (конечно, где же ей еще быть?!??!) была найдена презентация, вполне добротно описывающая технологию проведения WC. Презентацию перевел, что-то немного сократив.



А вот еще материалы по проведению WC: «Принципы проведения The World Cafe» и «КАФЕ, - вперед! Краткое руководство: Как заставить разговоры работать...».

Чуть позже обработаю заполненные вами листы и положу фотографии.

Что это?

А вот завтра и узнаете, что это:-))

Встреча по «Безбумажной школе»

Дорогие коллеги!

Октябрьский Клуб пройдет 27 октября в 16 часов на Вознесенском в аудитории № 38 (третий этаж).

Как мы и говорили, теперь у нас встречи не «технологические» (изучаем кнопочки), а проектные. Давайте попробуем поработать по-иному. Эта встреча будет целиком посвящена проекту «Безбумажная школа». Закрытый гуглосайт для участников я сделал, но все же хотел бы для нормального старта сделать очную встречу. Что мы должны решить на встрече?

1. Цели проекта. Что получает школа, которая входит в такой проект? У меня есть свое представление об этом, но хотелось бы обсудить. Потому что вкладывать немалые ресурсы (люди, время) без четкого понимания «зачем» — странно.

2. Можем ли мы прописать этапность проекта. Если в ноябре запустим, что должны получить, например, к концу учебного года?

3. Что будет индикатором успешности / неуспешности?

4. Типовая структура внутреннего (закрытого) гуглосайта школы. Я убежден, что это должна быть именно общая типовая, а не уникальная для каждой школы. Готов аргументировать.

И еще много чего, что возникнет. Результатом будет общий гуглодок, в который все зафиксируем и тогда уже перейдем к работе на самом сайте.

Обязательно приглашаются представители школ 296, 503, 247, 653, 548, 406, 74. Остальных «клубней» буду очень рад видеть, но сейчас работа будет по этому проекту.

При этом я буду очень приветствовать ситуацию любой инициативы. Нашли новый сервис (или новую функцию на знакомом ресурсе), что-то реальное (!!!) сделали с ним в школе — расскажите! Ведете проект у себя в школе (тема, предмет — любые) — расскажите. Есть в практической деятельности какие-то проблемы-вопросы-сложности — welcome! Слово и подиум дам всегда.

Единственное, чего не дам — сидеть молча и жить спокойно:-)) Но это и так понятно...

Да, пока помню. Уважаемые С.В. Кочнева, Е.В. Воронина, Г.М. Культиасова, Г.И. Мясникова, С.В. Силина!!! Напомните мне ОЧНО, чтобы я отдал вам подписанные с прошлого года благодарственные письма. Они уже запылились, лежамши...

Отпишитесь в комментах к посту, кто будет / не будет.