Материалы ПаркУрока

Думаю, будет логично, если участники июньской встречи заранее познакомятся с продуктами друг друга. По моей просьбе коллеги прислали ссылки на материалы, которых нет на сайте. Конечно же, в первую очередь изучаем именно сайт:

• Визитки проектов >>>
• Парковый практикум/работа с текстами >>>
• Паспорт парка >>>
• Парковые уроки. Репортажи >>>

Пост в блоге Елены Ворониной «Мы пионеры, дети...» >>>

Материалы от Елены Шевчук:

• Лист заданий к парковому уроку «Фонтаны Петергофа. Путь воды»
• Коллективный блог урока
• Визитка урока

Результаты работы отражены в гаджетах блога :

• Путь воды
• Паспорта фонтанов
• Метки на карте парка
• QR-коды парковых ансамблей
• Летопись проекта
• Социологический опрос

Материалы от Галины Титовой:

Пост в блоге «Экскурсия «Наш Менделеев» и еще один пост «Наш Менделеев»

Материалы от Марии Кузнецовой:

• сайт «Парк Есенина»
• ход проекта в блоге

Материалы от Ольги Тузовой:

• визитка >>>
• парковый практикум >>>
• парковый урок >>> 

Материалы от Ирины Кузнецовой:

• визитка >>>
• парковый практикум >>>
• парковый урок >>>

Изучаем! Очный разговор будет предметнее.

Еще я бы хотел заранее поднять вот какой вопрос: каковы, на ваш взгляд, критерии успешности паркового урока? Будем от этого вопроса отталкиваться при обсуждении.

Июньский Клуб: парк-урок и ББШ

14 июня в 16.00 проводим Клуб. Место встречи — Вторая Санкт-Петербургская гимназия (официально — Казанская, 27, но вход с пер. Гривцова). При входе охраннику сказать, что идем к учителю информатики Татьяне Анатольевне Юрковой (если потребуется).


Просмотреть увеличенную карту

В программе:

1. Выступления педагогов, работавших в проекте «Парковый урок»: Ольги Тузовой, Елены Ворониной, Елены Шевчук, Марии Кузнецовой, Галины Титовой. Возможно, кто-то будет еще, о ком я могу не знать. Обсудим проведение и результаты проекта.

2. Хотелось бы подвести некий промежуточный итог по «Безбумажной школе». Как многие знают, завучи 3 школ проводили на мартовской конференции мастер-класс «Безбумажная школа в Петербурге: начало работы». Представители 296, 247 и 548 школы, откликнитесь, пожалуйста, придете ли вы. Если в других ОУ проводили эксперименты — дайте знать.

Как обычно — стаканчики, чай, плюшки, пряники приветствуются. Кнуты с собой не берите.

Как не менее обычно — намеревающиеся посетить наш скромный уголок — отмечаются в комментах.

Сетевой проект "Гений русской науки" для учащихся 3-4 классов

Уча других, мы учимся сами.
Сенека

          Наступил момент, когда можно остановиться, спокойно вздохнуть и оглянуться назад. Сложный и трудный рубеж преодолён. Наверное,  такие чувства испытывают альпинисты после покорения очередной вершины. Можно проанализировать все достижения и сложные моменты.

          Но всё по порядку …