Сегодня ВКонтакте наткнулась на замечательную картинку. Могу предположить, что этот путь проходил каждый из нас. Сразу вспомнился разговор на апрельском Клубе и более поздние дискуссии. Каждый раз в своей деятельности мы поднимаемся всё выше. Участников Клуба отличает то, что свой путь они начинают со ступеньки «Я не могу это сделать», но в новых начинаниях больше на неё не возвращаются. «Я хочу это сделать!» — наша первая ступенька.
среда, 28 декабря 2011 г.
Лестница познания
Сегодня ВКонтакте наткнулась на замечательную картинку. Могу предположить, что этот путь проходил каждый из нас. Сразу вспомнился разговор на апрельском Клубе и более поздние дискуссии. Каждый раз в своей деятельности мы поднимаемся всё выше. Участников Клуба отличает то, что свой путь они начинают со ступеньки «Я не могу это сделать», но в новых начинаниях больше на неё не возвращаются. «Я хочу это сделать!» — наша первая ступенька.
вторник, 27 декабря 2011 г.
Декабрьская встреча. Отчет
С некоторым опозданием выкладываю материалы состоявшейся 22 декабря встречи Клуба.
Презентация:
Полная версия документа «Структура ИКТ-компететности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО».
Во второй части произошел очень интересный диалог об изменениях учебной атмосферы при практическом использовании веб-сервисов. Очень бы хотелось, чтобы участники диалога — Елена Воронина, Светлана Филатова, Галина Культиасова, Алла Батюкова, Светлана Силина, Ирина Кузнецова, Светлана Кунаева, Юлия Пирогова, Ольга Тузова — нашли бы возможность зафиксировать прозвучавшие позиции по этому вопросу. Отдельным сообщением в этом блоге или комментариями к этому посту. Заранее спасибо.
Ну и, как обычно, фотографии.
Презентация:
Полная версия документа «Структура ИКТ-компететности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО».
Во второй части произошел очень интересный диалог об изменениях учебной атмосферы при практическом использовании веб-сервисов. Очень бы хотелось, чтобы участники диалога — Елена Воронина, Светлана Филатова, Галина Культиасова, Алла Батюкова, Светлана Силина, Ирина Кузнецова, Светлана Кунаева, Юлия Пирогова, Ольга Тузова — нашли бы возможность зафиксировать прозвучавшие позиции по этому вопросу. Отдельным сообщением в этом блоге или комментариями к этому посту. Заранее спасибо.
Ну и, как обычно, фотографии.
вторник, 20 декабря 2011 г.
Декабрьская встреча
22 декабря, в четверг, как обычно с 16 до 20 ч. состоится встреча Клуба. По разным причинам на площадке Центра не нашлось аудитории, поэтому в этот раз нас любезно приютила 550 школа (спасибо Г. Водопьяну и О. Тузовой). Также низкий поклон всем многочисленным отозвавшимся на письмо о площадке проведения — я выбирал, исходя из соображений удобства для всех. Школа № 550 находится по адресу: Торговый переулок, д.2 (ссылка). Кабинет информатики № 1, второй этаж.
Примечание: бахилы или сменная обувь обязательны.
Тематика встречи: «Изменение учебной атмосферы при использовании интернет-технологий». Есть ли изменения в учебном поведении ученика? Меняется ли его мотивация? Есть ли изменение учебной активности у тех учеников, которые не успешны в традиционных образовательных форматах? Можно ли говорить об изменении отношений «учитель-ученик» и «ученик-ученик»? Как обстоит дело в других учебных «активностях»: самостоятельной, воспитательной, исследовательской, проектной деятельности при использовании веб-технологий?
Согласие высказать точку зрения на основе своего опыта дали: учитель русского языка и литературы С. Силина (гимн. № 622), учитель русского языка и литературы С. Филатова (Вторая гимназия), учитель русского языка и литературы Е. Воронина (школа № 342), учитель начальной школы Е. Разживина (гимн. № 73), учитель информатики И. Кузнецова (школа № 640). Если будут другие мнения участников — будет хорошо.
Я тоже расскажу про интересную штуку (не про кнопочки:-))), но пока секрет.
P.S. Параллельно публикую это сообщение в Google+ — было бы интересно собрать комментарии сетевого люда по этой проблеме.
P.P.S. Как обычно — намеревающиеся придти отмечаются в комментариях.
Примечание: бахилы или сменная обувь обязательны.
Тематика встречи: «Изменение учебной атмосферы при использовании интернет-технологий». Есть ли изменения в учебном поведении ученика? Меняется ли его мотивация? Есть ли изменение учебной активности у тех учеников, которые не успешны в традиционных образовательных форматах? Можно ли говорить об изменении отношений «учитель-ученик» и «ученик-ученик»? Как обстоит дело в других учебных «активностях»: самостоятельной, воспитательной, исследовательской, проектной деятельности при использовании веб-технологий?
Согласие высказать точку зрения на основе своего опыта дали: учитель русского языка и литературы С. Силина (гимн. № 622), учитель русского языка и литературы С. Филатова (Вторая гимназия), учитель русского языка и литературы Е. Воронина (школа № 342), учитель начальной школы Е. Разживина (гимн. № 73), учитель информатики И. Кузнецова (школа № 640). Если будут другие мнения участников — будет хорошо.
Я тоже расскажу про интересную штуку (не про кнопочки:-))), но пока секрет.
P.S. Параллельно публикую это сообщение в Google+ — было бы интересно собрать комментарии сетевого люда по этой проблеме.
P.P.S. Как обычно — намеревающиеся придти отмечаются в комментариях.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)