Материалы по Delicious

Размещаю вчерашнюю презентацию.



И тезаурус в текстовом виде.

О Delicious - постскриптум к встрече клуба

Мне кажется, не надо Delicious "обобрять", то есть пытаться там создавать псевогруппы, псевдокомментарии и псевдообсуждение коллективной работы. Если нужна коллективная деятельность - то пожалуйте на Бобрдобр и не забудьте учесть его особенности.

У Delicious есть одно (а может, и не одно) бесспорное преимущество: возможность мониторить чужие закладки по какому хочешь принципу: по тегам, по людям, по времени и т. д. Вот его-то и нужно использовать на полную катушку.

Например, дать ребенку задание найти 10 наиболее интересных чужих закладок по такому-то тегу, пусть он скопирует их себе и напишет свои аннотации, а потом подготовит по ним краткий обзор в классе (все это с учетом того, насколько данная тема может быть популярна в англоязычном интернете). Возможно, это задание приложимо к изучению английского языка в старших классах, не знаю.

Это первое, что пришло в голову - просто как вариант. Наверняка можно придумать и еще что-нибудь в этом духе.

Расширение возможностей Delicious

Думаю, что сегодня никого не нужно убеждать, что хранение закладок в Интернете при помощи специальных сервисов – очень полезное

Сегодня, к примеру, в клубе сетевого взаимодействия будет специальное заседание, посвященное использованию Delicious в работе учителя.

Вот три главных преимущества использования сервисов хранения закладок:

• Хранение закладок в Интернете позволяет иметь полный доступ к ним с любого компьютера. На работе, дома, в любой точке мира.
• Появляется возможность делиться и обмениваться закладками с друзьями, знакомыми, коллегами по работе.
• Вы сможете находить новые, интересные сайты, а также единомышленников, которые собрали любопытную для вас коллекцию закладок.

Однако практически у всех известных мне подобных сервисов есть ахиллесова пята: когда количество закладок переваливает через несколько сотен, бывает трудно найти среди них нужную.

Дело в том, что большинство сервисов по хранению закладок используют для их сортировки систему тегов, что в общем-то логично и удобно. Собственно, поиск производится по тегам – щелкаем на ключевом слове и получаем список всех закладок, промаркированных этим тегом.

Однако, если вы хотите найти закладку, сделанную несколько лет назад, весьма велика вероятность, что теги, которые вы используете сейчас, отличаются от тех, что были в ходу в момент сохранения закладки. недавно я, например, заметил, что в своей системе закладок Delicious я использовал как тег seo, так и SEO, -а ведь это совсем разные теги (я надеюсь, вы заметили – во втором случае я случайно сделал ошибку во время маркировки страницы и добавил к тегу запятую - ошибка весьма простительная, если учесть, что все сервисы в качестве разделителей тегов используют запятые, и только Delicious – пробелы).

Впрочем, есть и другие системы хранения закладок, например сайт под названием Historious. Он работает по другому принципу – в нем все добавленные закладки индексируются аналогично обычному поисковику, в результате мы имеем такую же систему закладок, в которой каждой странице присваиваются определенные теги, но поиск теперь возможен не просто перебором ключевых слов, а нормальный полнотекстовый, но только среди страниц, которые вы внесли в свои закладки.

Огромный плюс такого подхода – сохраняется не только заголовок и ссылка на страницу, а все ее содержимое. это дает и еще одно преимущество системе – мы сможем найти на интересной странице не только то, на что обратили внимание один раз, но и нечто иное, что потребовалось в иное время.

Для работы с сервисом есть плагины и букмарклет. Можно импортировать сохраненные в браузере закладки.

Я легко импортировал в сервис все свои закладки из Delicious, правда для этого сначала пришлось экспортировать все свои закладки из Delicious в файл - но зато теперь у меня есть локальная версия моего Delicious

Материал был впервые опубликован в блоге "Не волнуйтесь, я сейчас все объясню!".

P.S. Обсуждение в «Живой ленте»

План второй встречи

Определена тематика второй встречи участников Клуба.

I часть. Ээльмаа Ю. В. «Работа с сервисом Delicious».

II часть. Тема: «Проект Летописи.Ру. Идея. История развития. Главные проекты. Региональные образовательные вики. Педагогическая практика работы с вики».

Рассказывать будет Татьяна Подуст — мастер-тьютор программы «Путь к успеху» Интел, координатор проекта «3000 статей для Википедии», блогер Intel Education Galaxy, участник проекта Летописи.Ру, координатор «Клуба юных путешественников В Питер» и просто мама :-)))

28 октября, 16.00, РЦОКОиИТ, 4 этаж, аудитория 46.

Двери открыты! Ждем!

Отметиться о приходе можно здесь.

Видео Л.С. Илюшина

Выкладываю последний ролик с первой встречи 24.09.2010 — выступление д.п.н., профессора СПбГУ Л.С. Илюшина. Тема «Веб-инструменты в образовании (рефлексия)».

Мы провели второе занятие по подготовке праздника "Последний звонок" на доске Dabbleboard.
На этот раз участвовали 10 человек (из того же класса), работали на отдельных досках - по одному или командой - по желанию. Что-то вроде мозгового штурма получилось. В бригаде договаривались о совместных действиях не без эмоций :)...    Время работы - 15-20 мин.
Итоги работы (образы) и предыдущее занятие смотрите:

Видео «Использование Dabbleboard в педагогической практике»

После долгих мытарств по обработке ролика выкладываю выступление И. Н. Костиной.



Материалы к видео:
— Обзор по доскам (И. Н. Костина)
— Все, что я знаю о Dabbleboard (М. Курвитс)
— Еще немного слов о Dabbleboard (А. Шперх)
— Доска объявлений в http://wikiwall.ru (И. Н. Кузнецова)
— Итоги занятия с белой доской (И. Н. Кузнецова)


Огромное спасибо всем, кто сотрудничал.

Лента

Создал страницу «Ленты».

Вторая встреча

Октябрьская (вторая) очная встреча участников Клуба состоится 28 октября (четверг) на том же месте (РЦОКОиИТ, ауд. 46) в тот же час (с 16 до 20). Приличные люди приходят с ноутбуками, горемычных сажаем за 10 стационарных компьютеров. Мой спич — про Delicious (профиль eelmaa на сервисе), тематика второй части пока уточняется.

В комментариях отметьтесь, кто будет, ок?

Итоги занятия с белой доской

Проведено занятие в 11 классе. Результат на доске. Смотрите комментарии к этому посту. Может быть там появятся комментарии учащихся :(. Тогда же поработали  с другой доской. Результат (неутешительный) здесь. Моя оценка: 1) Для совместной работы нужно вырабатывать навыки и правила (сетикет?). Иначе получается чушь... :( 2) Доска - слабенькая. Изменения на доске одни участники видят, а другие - не видят (м.б. ограничение по числу участников). Возможности форматировать текст - нет. Впечатления у ребят - плохие. 3) Зато доска понравилась сразу, хотя ничего путного сделать не смогли.... В итоге оставила эти доски одиннадцатиклассникам для дальнейшей работы  по той же теме...