Дополнил материалы к питерскому вкладу в проект, включив всех выступавших на встрече Клуба.
Обратите внимание на текст руководителя проекта Л. Рождественской «Парковый урок: работа со сплошным текстом». В конце статьи есть список ссылок на другие посты о проекте. Под этим текстом небезынтересное обсуждение о том, как оценивать такие «активности», в которое приглашаю включиться.
Ну и, как всегда, фотографии.
вторник, 19 июня 2012 г.
среда, 13 июня 2012 г.
Поздравляем победителя!
Если кто не знает еще, наш замечательный участник Клуба Елена Воронина, автор блога «Оно вам надо!» стала победителем I Всероссийского Фестиваля «Русский язык – общенациональное достояние народов Российской Федерации» в номинации «Литературная жизнь блогера» (на сайте ошибочно написано с двумя «г»).
Документальное свидетельство.
Список победителей очного тура >>>
ПРА-ЗДРА-ВЛЯЕМ!!!! Качать победителя! А потом ловить!
суббота, 9 июня 2012 г.
Материалы ПаркУрока
Думаю, будет логично, если участники июньской встречи заранее познакомятся с продуктами друг друга. По моей просьбе коллеги прислали ссылки на материалы, которых нет на сайте. Конечно же, в первую очередь изучаем именно сайт:
Пост в блоге Елены Ворониной «Мы пионеры, дети...» >>>
Материалы от Елены Шевчук:
Результаты работы отражены в гаджетах блога :
Материалы от Галины Титовой:
Пост в блоге «Экскурсия «Наш Менделеев» и еще один пост «Наш Менделеев»
Материалы от Марии Кузнецовой:
Материалы от Ольги Тузовой:
Материалы от Ирины Кузнецовой:
Изучаем! Очный разговор будет предметнее.
Еще я бы хотел заранее поднять вот какой вопрос: каковы, на ваш взгляд, критерии успешности паркового урока? Будем от этого вопроса отталкиваться при обсуждении.
- Визитки проектов >>>
- Парковый практикум/работа с текстами >>>
- Паспорт парка >>>
- Парковые уроки. Репортажи >>>
Пост в блоге Елены Ворониной «Мы пионеры, дети...» >>>
Материалы от Елены Шевчук:
- Лист заданий к парковому уроку «Фонтаны Петергофа. Путь воды»
- Коллективный блог урока
- Визитка урока
Результаты работы отражены в гаджетах блога :
- Путь воды
- Паспорта фонтанов
- Метки на карте парка
- QR-коды парковых ансамблей
- Летопись проекта
- Социологический опрос
Материалы от Галины Титовой:
Пост в блоге «Экскурсия «Наш Менделеев» и еще один пост «Наш Менделеев»
Материалы от Марии Кузнецовой:
- сайт «Парк Есенина»
- ход проекта в блоге
Материалы от Ольги Тузовой:
Материалы от Ирины Кузнецовой:
Изучаем! Очный разговор будет предметнее.
Еще я бы хотел заранее поднять вот какой вопрос: каковы, на ваш взгляд, критерии успешности паркового урока? Будем от этого вопроса отталкиваться при обсуждении.
четверг, 7 июня 2012 г.
Июньский Клуб: парк-урок и ББШ
14 июня в 16.00 проводим Клуб. Место встречи — Вторая Санкт-Петербургская гимназия (официально — Казанская, 27, но вход с пер. Гривцова). При входе охраннику сказать, что идем к учителю информатики Татьяне Анатольевне Юрковой (если потребуется).
Просмотреть увеличенную карту
В программе:
1. Выступления педагогов, работавших в проекте «Парковый урок»: Ольги Тузовой, Елены Ворониной, Елены Шевчук, Марии Кузнецовой, Галины Титовой. Возможно, кто-то будет еще, о ком я могу не знать. Обсудим проведение и результаты проекта.
2. Хотелось бы подвести некий промежуточный итог по «Безбумажной школе». Как многие знают, завучи 3 школ проводили на мартовской конференции мастер-класс «Безбумажная школа в Петербурге: начало работы». Представители 296, 247 и 548 школы, откликнитесь, пожалуйста, придете ли вы. Если в других ОУ проводили эксперименты — дайте знать.
Как обычно — стаканчики, чай, плюшки, пряники приветствуются. Кнуты с собой не берите.
Как не менее обычно — намеревающиеся посетить наш скромный уголок — отмечаются в комментах.
Просмотреть увеличенную карту
В программе:
1. Выступления педагогов, работавших в проекте «Парковый урок»: Ольги Тузовой, Елены Ворониной, Елены Шевчук, Марии Кузнецовой, Галины Титовой. Возможно, кто-то будет еще, о ком я могу не знать. Обсудим проведение и результаты проекта.
2. Хотелось бы подвести некий промежуточный итог по «Безбумажной школе». Как многие знают, завучи 3 школ проводили на мартовской конференции мастер-класс «Безбумажная школа в Петербурге: начало работы». Представители 296, 247 и 548 школы, откликнитесь, пожалуйста, придете ли вы. Если в других ОУ проводили эксперименты — дайте знать.
Как обычно — стаканчики, чай, плюшки, пряники приветствуются. Кнуты с собой не берите.
Как не менее обычно — намеревающиеся посетить наш скромный уголок — отмечаются в комментах.
воскресенье, 25 марта 2012 г.
После вчерашнего, мартовского...
Спасибо всем, кто был. Эмоционально было очень живо и хорошо. В конце в силу нехватки времени, наверное, не всем было дано слово. Что ж, свои впечатления можно высказать здесь — в комментах.
Честно признаюсь, я не знаю, к чему приведет все начатое вчера. И, наверное, никто не знает. Но нам помогут: программа «Интел. Обучение для будущего» (Т. Пирог), «Образовательная Галактика» (Е. Алексеева), Л. Рождественская. Но это, естественно, произойдет только при условии, если работать будем мы. То есть речь идет не о руководстве, а о поддержке и сопровождении. Того, что будет сделано нами.
Вчера понял, что произошло нечто действительно важное. В первый год мы нажимали на кнопочки, изучали сервисы. Время прошло — слава Богу, насытились. В этом году многие начали работать с блогами и другими инструментами — со своими классами, в своих школах. Что нужно — мы в большинстве случаев умеем, или знаем, как разобраться. Этот этап сделан и это замечательно! Но деятельностно мы в Сеть так и не пошли — нас нет в сообществах, мы не учимся у других, не учим сами. Мы остались в рамках своей школы. Хотя уже можем это делать и готовы. Мы в Клубе каждый сам по себе — со своим опытом, представлением, учениками. Но нет той деятельности, которая бы нас объединяла.
Если мы останемся на этом уровне — то по большому счету Клуб можно закрывать. В этом нет ничего грустного: любой проект имеет срок жизни. И если целью проекта было дать учителю в руки инструмент и пустить его в класс — то это, я считаю, сделано. Но цель эта довольно простая, понятная.
Думаю, что инициированный вчера «парковый» проект, если он состоится, сможет вывести нашу деятельность на новый этап — на проектную координацию в рамках Клуба, на межшкольные, на не только петербургские проекты. Считаю, что от этого выиграют все. Но для этого нужно поработать.
Я так думаю. Если есть какие-то другие мнения — прошу в комментарии.
Фотографии будут позже. Прекрасных лиц много.
Честно признаюсь, я не знаю, к чему приведет все начатое вчера. И, наверное, никто не знает. Но нам помогут: программа «Интел. Обучение для будущего» (Т. Пирог), «Образовательная Галактика» (Е. Алексеева), Л. Рождественская. Но это, естественно, произойдет только при условии, если работать будем мы. То есть речь идет не о руководстве, а о поддержке и сопровождении. Того, что будет сделано нами.
Вчера понял, что произошло нечто действительно важное. В первый год мы нажимали на кнопочки, изучали сервисы. Время прошло — слава Богу, насытились. В этом году многие начали работать с блогами и другими инструментами — со своими классами, в своих школах. Что нужно — мы в большинстве случаев умеем, или знаем, как разобраться. Этот этап сделан и это замечательно! Но деятельностно мы в Сеть так и не пошли — нас нет в сообществах, мы не учимся у других, не учим сами. Мы остались в рамках своей школы. Хотя уже можем это делать и готовы. Мы в Клубе каждый сам по себе — со своим опытом, представлением, учениками. Но нет той деятельности, которая бы нас объединяла.
Если мы останемся на этом уровне — то по большому счету Клуб можно закрывать. В этом нет ничего грустного: любой проект имеет срок жизни. И если целью проекта было дать учителю в руки инструмент и пустить его в класс — то это, я считаю, сделано. Но цель эта довольно простая, понятная.
Думаю, что инициированный вчера «парковый» проект, если он состоится, сможет вывести нашу деятельность на новый этап — на проектную координацию в рамках Клуба, на межшкольные, на не только петербургские проекты. Считаю, что от этого выиграют все. Но для этого нужно поработать.
Я так думаю. Если есть какие-то другие мнения — прошу в комментарии.
Фотографии будут позже. Прекрасных лиц много.
понедельник, 19 марта 2012 г.
Мартовский Клуб во время конференции
Коллеги!
В субботу, 24 марта, в 16.00, в 46 аудитории состоится встреча Клуба. Тема в этот раз формулируется так: «Учитель сходит с подиума: ищем пути отступления». Несмотря на потешное название — тема очень серьезная. Речь пойдет о том, как сегодня организовывать и проводить обучение при изменяющейся роли учителя — не носителя знания, а навигатора детской самостоятельной деятельности. Что это будет — вереница локальных выступлений с показом прецедентов из опыта организации самостоятельной детской деятельности, дискуссия по проблеме, битва с аудиторией — увидим в субботу.
Складывается добрая традиция мартовских «конференцных» встреч. Как многие помнят, у нас в прошлом марте был очень интересный Клуб. Вот как это было в прошлом году: раз, два, три. В общем, такое пропускают только очень недальновидные коллеги:))
Понятно, что нерационально было бы упускать шанс пребывания в Петербурге такого большого количества интересных людей, которые приезжают вести мастер-классы к нам на конференцию. Предполагается присутствие следующих «варягов»:
Важное! Очень бы хотелось, чтобы мы не только слушали уважаемых гостей, а представили свой опыт. Я знаю много наших питерских примеров, как педагоги организуют самостоятельную сетевую деятельность школьников. Если будут приготовлены короткие (5-7 минут) выступления — будет замечательно. Претенденты на эту активность — отмечайтесь в комментариях!
Теперь совсем важное. Все понимают, что 46 аудитория — хоть и не маленькая, но и не безразмерная. В этом году Клуб является мероприятием конференции, что указано здесь. С одной стороны, это возможность появления новых людей (что хорошо), с другой, этот анонс может увидеть очень много людей (что страшно). Поэтому в этот раз вводим обязательную регистрацию. Количество присутствующих — не более 40-45 человек.
Поэтому регистрацию не откладываем, а проводим сразу же.
В субботу, 24 марта, в 16.00, в 46 аудитории состоится встреча Клуба. Тема в этот раз формулируется так: «Учитель сходит с подиума: ищем пути отступления». Несмотря на потешное название — тема очень серьезная. Речь пойдет о том, как сегодня организовывать и проводить обучение при изменяющейся роли учителя — не носителя знания, а навигатора детской самостоятельной деятельности. Что это будет — вереница локальных выступлений с показом прецедентов из опыта организации самостоятельной детской деятельности, дискуссия по проблеме, битва с аудиторией — увидим в субботу.
Складывается добрая традиция мартовских «конференцных» встреч. Как многие помнят, у нас в прошлом марте был очень интересный Клуб. Вот как это было в прошлом году: раз, два, три. В общем, такое пропускают только очень недальновидные коллеги:))
Понятно, что нерационально было бы упускать шанс пребывания в Петербурге такого большого количества интересных людей, которые приезжают вести мастер-классы к нам на конференцию. Предполагается присутствие следующих «варягов»:
- Екатерина Алексеева, главный редактор портала «Образовательная галактика Intel», Москва. Мастер-класс >>>
- Елена Галанжина, к.п.н., учитель начальных классов ЦО № 1499, Москва. Мастер-класс >>>
- Ольга Брыксина, к.п.н., доцент, зав. кафедрой ИКТ в образовании ФГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», г. Самара. Мастер-класс >>>
- Марина Курвитс, технолог образования и учитель информатики Таллинской технической гимназии. Мастер-класс >>>
- Мария Смирнова, руководитель Nachalka.com, Москва. Мастер-класс >>>
- Лидия Кобцева, эксперт программы Intel «Обучение для будущего», Москва. Мастер-класс >>>
- Людмила Рождественская, образовательный технолог, Таллин. Мастер-класс >>>
Важное! Очень бы хотелось, чтобы мы не только слушали уважаемых гостей, а представили свой опыт. Я знаю много наших питерских примеров, как педагоги организуют самостоятельную сетевую деятельность школьников. Если будут приготовлены короткие (5-7 минут) выступления — будет замечательно. Претенденты на эту активность — отмечайтесь в комментариях!
Теперь совсем важное. Все понимают, что 46 аудитория — хоть и не маленькая, но и не безразмерная. В этом году Клуб является мероприятием конференции, что указано здесь. С одной стороны, это возможность появления новых людей (что хорошо), с другой, этот анонс может увидеть очень много людей (что страшно). Поэтому в этот раз вводим обязательную регистрацию. Количество присутствующих — не более 40-45 человек.
Поэтому регистрацию не откладываем, а проводим сразу же.
четверг, 15 марта 2012 г.
Аналитика по семинару в 548 школе
Вы помните, что на семинаре в 548-й школе мы дружно заполнили анкеты и даже имели возможность познакомиться с первыми — сугубо статистическими — результатами их обработки. А теперь предлагаем вашему вниманию более подробный анализ наших анкет. Вопросов возникает много. Давайте попробуем отвечать на них вместе.
АНАЛИТИКА АНКЕТ СЕМИНАРА В 548 ШКОЛЕ
Автор текста — З.Ю. Смирнова.
Всем предоставлено право оставлять комментарии в гуглодоке. Или оставляем комментарии (только подписывайтесь!). Ждем откликов.
АНАЛИТИКА АНКЕТ СЕМИНАРА В 548 ШКОЛЕ
Автор текста — З.Ю. Смирнова.
Всем предоставлено право оставлять комментарии в гуглодоке. Или оставляем комментарии (только подписывайтесь!). Ждем откликов.
четверг, 8 марта 2012 г.
среда, 7 марта 2012 г.
На что регистроваться?
Коллеги!
Все написанное ниже — исключительно мой субъектив. Более того, если кто-то сочтет, что такого рода советы давать некорректно — ваше право. Написанное вызвано некоторым личным недоумением и обращено в первую очередь участникам Клуба.
Вчера открыли регистрацию на мастер-классы конференции. Сегодня пошли первые регистрации, я отслеживаю. Можно дать несколько советов?
1. Внимательно смотрите график! Уже появились «талантливые», которые в одной волне зарегистрировались на несколько МК. Такое будет аннулироваться. Обидно записаться на несколько МК, а потом не попасть никуда, правда?
2. Каждый решает сам, но! Есть МК «инструментальные» и «проблемные». С конкретным инструментом можно всегда ознакомиться самостоятельно, найти в Инете. Имеет смысл идти на инструмент, если его представляет знаковый в этой области человек или сам инструмент труднодоступен. Важнее не научиться нажимать три новых кнопки, а услышать других людей, другие проблемы, увидеть другой опыт. Ищите проблемные, широкие доклады, а не «про кнопочки» — чтобы вы вышли с этого МК и смогли на тему посмотреть по-другому. Важно — не то, что ручками умеешь, а вопросы, которые раньше себе не задавал.
3. Смотрите на место проживания ведущего! Ни в коем разе не хочу этим сказать «не идите на питерских», в этот раз у нас есть действительно интересные и стоящие вещи. Но в любом случае для изучения местного опыта у нас больше возможностей, чем в ситуации приезда «варяга».
4. Не надо регистрироваться на мой МК (относится к участникам Клуба)! Будет что-то интересное — сам расскажу или потом почитаете. Не тратьте возможность посетить что-то более редкое.
И последнее. Самое важное. Выделю жирным. На сайте конференции указано, что «Регистрация производится только на сайте конференции до 10 марта 2012 года». А вот здесь сказано, что регистрация на МК открыта 7 числа. Это означает, что СНАЧАЛА МЫ РЕГИСТРИРУЕМСЯ НА САМУ КОНФЕРЕНЦИЮ (ТУТ), А ТОЛЬКО ПОТОМ РЕГИСТРИРУЕМСЯ НА МК (ТАМ). Эта информация висит уже два месяца, просто некоторые не обратили внимания. А оргкомитет (не только в моем лице) будет проверять обе регистрации, и если вы пришли и зарегистрировались 15 марта, но до 10 марта не успели пройти общую регистрацию — будет очень грустно.
Все написанное ниже — исключительно мой субъектив. Более того, если кто-то сочтет, что такого рода советы давать некорректно — ваше право. Написанное вызвано некоторым личным недоумением и обращено в первую очередь участникам Клуба.
Вчера открыли регистрацию на мастер-классы конференции. Сегодня пошли первые регистрации, я отслеживаю. Можно дать несколько советов?
1. Внимательно смотрите график! Уже появились «талантливые», которые в одной волне зарегистрировались на несколько МК. Такое будет аннулироваться. Обидно записаться на несколько МК, а потом не попасть никуда, правда?
2. Каждый решает сам, но! Есть МК «инструментальные» и «проблемные». С конкретным инструментом можно всегда ознакомиться самостоятельно, найти в Инете. Имеет смысл идти на инструмент, если его представляет знаковый в этой области человек или сам инструмент труднодоступен. Важнее не научиться нажимать три новых кнопки, а услышать других людей, другие проблемы, увидеть другой опыт. Ищите проблемные, широкие доклады, а не «про кнопочки» — чтобы вы вышли с этого МК и смогли на тему посмотреть по-другому. Важно — не то, что ручками умеешь, а вопросы, которые раньше себе не задавал.
3. Смотрите на место проживания ведущего! Ни в коем разе не хочу этим сказать «не идите на питерских», в этот раз у нас есть действительно интересные и стоящие вещи. Но в любом случае для изучения местного опыта у нас больше возможностей, чем в ситуации приезда «варяга».
4. Не надо регистрироваться на мой МК (относится к участникам Клуба)! Будет что-то интересное — сам расскажу или потом почитаете. Не тратьте возможность посетить что-то более редкое.
И последнее. Самое важное. Выделю жирным. На сайте конференции указано, что «Регистрация производится только на сайте конференции до 10 марта 2012 года». А вот здесь сказано, что регистрация на МК открыта 7 числа. Это означает, что СНАЧАЛА МЫ РЕГИСТРИРУЕМСЯ НА САМУ КОНФЕРЕНЦИЮ (ТУТ), А ТОЛЬКО ПОТОМ РЕГИСТРИРУЕМСЯ НА МК (ТАМ). Эта информация висит уже два месяца, просто некоторые не обратили внимания. А оргкомитет (не только в моем лице) будет проверять обе регистрации, и если вы пришли и зарегистрировались 15 марта, но до 10 марта не успели пройти общую регистрацию — будет очень грустно.
Мастер-классы на конференции`2012
Буду краток. ОНО свершилось. Мы открылись. Подробно описал у себя в блоге.
Приветствуется расповсюживание информации по всем каналам!
Приветствуется расповсюживание информации по всем каналам!
Подписаться на:
Комментарии (Atom)